Scris
La Wentworth credem că toți copiii pot avea succes și se pot transforma în scriitori încrezători, capabili să vorbească și să scrie fluent, astfel încât să își poată comunica ideile și emoțiile altora. Scopul nostru este de a inspira dragostea de a scrie prin expunerea la texte, resurse și alfabetizare vizuală stimulante, care asigură dezvoltarea progresivă a cunoștințelor și abilităților și o apreciere a bogatului și variatului nostru patrimoniu lingvistic.
De la recepție până la anul 6, ne asigurăm că copiii practică abilitățile cheie de fonică, ortografie și gramatică prin oportunități de scriere intenționate și antrenante.
Pentru a realiza acest lucru:
Copiii vor avea șansa să scrie într-o varietate de forme, inclusiv note, scrisori personale și formale, relatări cronologice, recenzii de carte, reclame, benzi desenate și tablouri de poveste, poezii, povești, rapoarte etc.
Planificarea, redactarea și redactarea este încurajată, în discuție cu un partener sau cu profesorul, precum și independent
Copiii au posibilitatea de a produce piese extinse de scriere, cum ar fi un ziar de clasă, cărți și povești individuale.
Copiii sunt încurajați să citească lucrările proprii și reciproce și să ia în considerare prezentarea și aspectul.
În timpul EYFS, copiilor li se oferă o gamă largă de activități motorii fine, de exemplu, pensete, pensule, crete pentru a le permite să își dezvolte mușchii, care îi vor sprijini să scrie cu încredere. De-a lungul dispoziției pentru primii ani, copiii au acces la o gamă largă de materiale de scris. Copiii încep să scrie prin marcarea - dând sens semnelor pe care le fac. Copiii încep să-și învețe sunetele după primele câteva săptămâni de stabilire la școală. Odată ce încep să-și învețe sunetele, sunt încurajați să segmenteze pentru a auzi sunetele în timp ce scriu. Adulții modelează scrisul și copiii fac legături între cuvântul vorbit și cel scris.
În timpul etapei cheie 1, elevii încep să se bucure de scris și să vadă valoarea acestuia. Ei învață să comunice sensul în textele narative și non-ficționale și să scrie și să puncteze corect.
În timpul etapei cheie 2 elevii dezvoltă o înțelegere că scrisul este atât esențial pentru gândire și învățare, cât și plăcut în sine. Ei învață principalele reguli și convenții ale englezei scrise și încep să exploreze modul în care limba engleză poate fi utilizată pentru a exprima sensul în moduri diferite. Folosesc procese de planificare, redactare și editare pentru a-și îmbunătăți munca și pentru a-și susține scrierea de ficțiune și non-ficțiune.
Ortografie, vocabular, gramatică și punctuație
Ori de câte ori este posibil, punctuația și ortografia sunt predate sub controlul scrisului propriu al copilului.
În timpul Early Years Foundation Stage & Key Stage 1, copiii se deplasează prin programele de învățare a fonicii strategiile de învățare pentru a amesteca și segmenta cuvintele pentru citire și ortografie și, acolo unde este necesar, unii copii continuă cu activitatea de fonică în Key Stage 2.
Copiii din etapele cheie 1 și 2 urmează engleza Anexa 1: Ortografie, a Programului național de studiu pentru limba engleză
Copiii sunt învățați să auto-verifice ortografiile, folosind instrumentele adecvate grupului lor de vârstă.
Copiii pot folosi, de asemenea, programe de ortografie TIC.
Copiii din etapele cheie 1 și 2 urmează engleza Anexa 2: Vocabular, gramatică și punctuație.
Se încurajează terminologia corectă.
În fiecare an sunt predate abilități gramaticale de grup, bazându-se continuu pe cunoștințele și abilitățile deja dobândite.
Dezvoltarea competențelor în limba engleză nu este liniară. Unii copii vor înțelege cu ușurință abilitățile și conceptele, alții vor avea nevoie de revizuire și consolidare constantă.
Scrierea de mână
Copiii sunt învățați cum să țină corect un creion sau un stilou.
Odată ce copiii pot scrie lizibil, sunt încurajați să dezvolte un stil confortabil și clar de scriere de mână fluentă
Copiii sunt încurajați să folosească pixul în stadiul adecvat al dezvoltării lor
Copiii sunt învățați să folosească diferite forme de scriere de mână în scopuri diferite.
Link-uri utile:
Scrierea pliantului informativ
Sfârșitul EYFS 50 de cuvinte de înaltă frecvență de citit / scris
100 de cuvinte de înaltă frecvență de citit / scris
200 de cuvinte de înaltă frecvență de citit / vrăjit
Anul 3 și 4 Ortografii statutare
Anul 5 și 6 Ortografii statutare